Dzięki programowi Erasmus+ pięcioro naszych uczniów pod opieką nauczyciela realizowało mobilność Indywidualną na zaproszenie Szkoły Svoronos. Był to pierwszy wyjazd w ramach przyznanej szkole akredytacji na lata 2023- 2027. Przed wyjazdem do Grecji uczestnicy projektu uczęszczali na zajęcia przygotowawcze: zajęcia językowe, kulturowe z elementami języka greckiego i pedagogiczno-psychologiczne. Podczas tych warsztatów zdobyli cenne rady i umiejętności, które przydały im się w trakcie wyjazdu. W Grecji, od 8 do 21 kwietnia 2024r. nasza młodzież w towarzystwie greckich rówieśników realizowała program edukacyjny wzbogacając się o wiedzę i umiejętności z obszaru nauk przyrodniczych, biologii i ekologii (trzech uczniów) logicznego myślenia i matematyki (jedna uczennica) systemu edukacyjnego w krajach Unii Europejskiej (jeden uczeń).
Wszystkie działania były realizowane według wcześniej opracowanego planu programowego, który obejmował podniesienie kompetencji i aktywowanie wśród uczniów różnych umiejętności: przedmiotowych, cyfrowych, językowych, a także społecznych i kulturowych. Mobilność każdego z uczniów była okazją do współpracy podczas warsztatów laboratoryjnych, terenowych, praktycznych. Przyczyniła się równocześnie do wzmocnienia kompetencji językowych uczniów i towarzyszących im nauczycieli: opiekuna polskiego i nauczycieli greckich (program merytoryczny realizowany był w języku angielskim), a także społecznych i osobistych. Siódmoklasiści z Trójki, w greckiej szkole zdobywali i pogłębiali wiedzę związaną z kulturą starożytnej Grecji,przyrody, w tym zmianami klimatycznymi, dyskutowali o globalnych wyzwaniach. Był też czas na integrację z rówieśnikami po zajęciach szkolnych: różnorodne gry, sportowe rozgrywki, błogie lenistwo na brzegu basenu, spacer po plaży i kąpiel w błękitach Morza Egejskiego.
Mobilność była także okazją do realizacji programu kulturowego. Na młodzież czekały niespodzianki, wycieczki i zajęcia terenowe, które pozwalały na kompleksowy rozwój i pogłębianie relacji z rówieśnikami z Grecji. Wszystkim tym przedsięwzięciom i wyprawom towarzyszyli nauczyciele i rówieśnicy greccy, którzy swoją wiedzą, wzbogacali realizację programu, przekazując wiele cennych informacji. Wraz z Grekami nasi uczniowie mieli okazję zanurzenia się w kulturze Grecji, odwiedzając takie miejsca jak miejscowe sklepiki, tradycyjny targ pełen lokalnych smakołyków, Stary Panteleimon z niecodzienną kamienistą zabudową i brukowanymi wąskimi uliczkami. Podczas pobytu w urokliwym miasteczku położonym u podnóża Olimpu-Litichoro młodzież spacerem udała się do Wodospadu Zeusa oraz do Wanien Afrodyty. Uczestnicy projektu zwiedzili greckie Meteory, jedną z najbardziej malowniczych formacji skalnych na świecie, na szczycie których znajdują się klasztory mnichów i mniszek, które wpisane są na listę zabytków UNESCO. U stóp wiszących klasztorów w pracowni ikon młodzież dowiedziała się jak wytwarzane i pisane są ikony. Wrażenie robiło również zwiedzanie nadmorskich miejscowości jak Platamonas, Leptokaria. Podczas wizyty w drugim największym mieście Grecji, w Tesalonikach zwiedzano Bazylikę św. Dymitra oraz prawosławną Katedrę Hagia Sofia. Chodząc ulicami Tesalonik podziwiano architekturę i ważniejsze zabytki tego pięknego miasta.
Nie zabrakło także czasu na Grecję typowo śródziemnomorską, którą uczniowie odkryli podczas rejsu statkiem na Skiathos. Wśród błękitu morza poznawali zwyczaje, tradycje kultury greckiej w praktyce, poprzez uczestnictwo w przygotowanych zajęciach integracyjnych. Kapitan Kostas zrobił niespodziankę naszemu koledze, który obchodził 14 urodziny.
Dopełnieniem zajęć w szkole, wiadomości o kulturze historii, przyrodzie, na temat Masywu Olimpu i greckich bogów była wizyta w Centrum Informacji w Litochoro oraz w muzeum folkloru w Gannon. Ciekawą lekcją geografii i geologii był warsztat w Olympus Geological History Museum z wystawą skał i minerałów oraz skamieniałości z Olimpui okolic.
Wszystkie aktywności w ramach mobilności uczniów były też dla nich dobrą lekcją doradztwa zawodowego i przygotowaniem do przyszłości zawodowej. Uczniowie przekonali się, że mają już wiedzę i zasób słów, który pozwala im na nawiązywanie międzynarodowych kontaktów i swobodną komunikację w języku angielskim. Poznali grecką kulturę, historię, zwyczaje – a dzięki temu też docenili wartość naszej polskiej kultury i tradycji. **** Przez okres pobytu w Grecji, każdy z uczniów poprzez obserwacje, rozmowy, warsztaty, ćwiczenia zdobywał też materiały do przygotowania prezentacji multimedialnej w języku angielskim na temat związany z realizowaną tematyką podczas mobilności. W efekcie zajęć projektowych dwoje uczniów zaprojektowało i przygotowało prezentacjęna temat „Erasmus + możliwości rozwoju osobistego, edukacyjnego, poznania kulturowego. Kolejni „Polska-Grecja, podobieństwa, różnice w przyrodzie, ekosystemach ekologii i ochronie środowiska”, „Innowacje ekologiczne w Unii Europejskiej”, ”Wyzwania eko w Unii Europejskiej- rozwiązania problemów”. Rezultaty swojej pracy zaprezentowali kolegom i koleżankom w szkole, po powrocie z Grecji.
O tym, że mobilność udała się świadczy uzyskanie przez uczestników certyfikatu zdobytych umiejętności, który otrzymali ostatniego dnia przed wyjazdem.
Niewątpliwie można stwierdzić, że wyjazd, wspólna praca i spotkania z greckimi uczniami, pozytywnie wpłynął na integrację, zdobycie nowej wiedzy, wzrost pewności siebie oraz zmniejszenie lęku przed wypowiadaniem się w języku obcym. Uczestnicy chętnie i aktywnie uczestniczyli w zajęciach oraz pozytywnie oceniają udział w projekcie:
„Nauczyłem sam sobie radzić w innym kraju, rozwinąłem swoją odwagę w mówieniu po angielsku, oraz dowiedziałem się dużo o greckiej historii, kulturze i przyrodzie. Zajęcia na laboratoriach dały mi wiedzę jak się rozwijała przyroda w Grecji. Dużo się dowiedziałem o Greckich daniach i życiu Greków, miałem okazję porównać moją szkołę z grecką szkołą. Podczas warsztatów ekologicznych zdałem sobie sprawę jak ważne jest dbanie o planetę i ochrona środowiska. Zajęcia wychowania fizycznego były korzystne dla mojego zdrowia ponieważ odbywały się na świeżym powietrzu. Wycieczki tematyczne dały mi wiedzę o chrześcijaństwie w starożytnej Grecji, życiu w dawnych czasach i jak oni tam robili rzeczy spożywcze np. olej z oliwek, ser feta i chleb. Na miejskim targu mogłem praktykować angielski i konwersować z lokalnymi mieszkańcami”. (Marcel)
„Dzięki udziale w mobilności polepszyłam swoje umiejętności w rozmowie w językach obcych, takich jak: język angielski, język grecki, język rosyjski. Nauczyłam się pracy w zespole (z dziećmi polskimi jak i greckimi). Nabyłam wiedzy o kulturze greckiej, daniach greckich, historii, oraz ich stosunków wobec krajów Europy po wojnach. Poprzez zadania terenowe moja orientacja w terenie polepszyła się. Na lekcjach geografii poznaliśmy sławne wyspy greckie. Po odwiedzinach w muzeum góry Olimp dowiedziałam się parę ciekawostek o tej ogromnej górze. Wycieczka na meteory zapoznała mnie z historią dawnych mnichów oraz jak aktualnie żyją we współczesnych czasach. Wycieczka do kraju blisko morza egejskiego poszerzyła moją wiedzę w zakresie roślin oraz zwierząt występujących w krajach innych niż Polska. Miałam możliwość porównania szkoły greckiej jak i polskiej”. (Agata)
„Dowiedziałem się wielu rzeczy o Grecji (m. in. o kulturze, przyrodzie, języku, ekologii) Poszerzyłem swoje słownictwo w języku angielskim, poznałem nowych przyjaciół, którzy również nauczyli mnie zwrotów w różnych językach. Poprawiłem swoją kondycję fizyczną przez różne ćwiczenia w greckich szkołach oraz poza nimi. Przez rozmowy z kolegami z Grecji dowiedziałem się wielu informacji o historii i kulturze tego kraju. Zobaczyłem różnorodność natury Grecji przez podróże po wyspach oraz wycieczkach”. (Mikołaj)
„Wyjazd podczas projektu Erasmus nauczył mnie wielu rzeczy i w wielu przypadkach skłonił mnie do refleksji, w czym jestem dobry, nad czym warto popracować. Wycieczki i nauka w szkole objaśniła mi obszerną kulturę i historię państwa greckiego. Porównałem też specyfikę szkoły greckiej i polskiej, ale też nabrałem większej odwagi w porozumiewaniu się w języku angielskim. Wzbogaciłem swoje umiejętności współpracy w grupie, w nawiązywaniu kontaktów. Podobały mi się zajęcia w terenie zaproponowane przez nauczycieli greckich, Chciałbym, aby było więcej zajęć tego typu w polskiej szkole”. (Krystian)
„Podczas wyjazdu nabyłem więcej pewności siebie. Nauczyłem się nawiązywać nowe, znajomości, kontakty, przyjaźnie. Mój język angielski stał się bardziej płynny, nauczyłem się nowych słówek i zwrotów. Nauczyłem się również zwrotów w języku greckim. Poznałem i zaciekawiłem się nową dla mnie kulturą (grecka) dowiedziałem się wielu nowych rzeczy i mogłem zauważyć na własne oczy jak się zachowują Grecy na podstawie tego jak ze sobą rozmawiają, jak reagują w różnych sytuacjach, jak traktują turystów. Przede wszystkim nauczyłem się tego że warto być otwartym na nowych ludzi różnych kultur, bo mogą wyjść z tego bardzo mądre, zabawne, ciekawe znajomości. Miałem okazję również poznać grecką szkołę i zobaczyć jak edukują się Grecy”. (Wiktor)
Tekst i zdjęcia Sp3
Galeria:
