Dnia 20. kwietnia 2018 r. uczniowie z naszej szkoły przystąpili do gry miejskiej zorganizowanej przez SP nr 1 w Hrubieszowie, harcerki i harcerzy z ZHR oraz Urząd Miasta. Celem gry było zapoznanie uczestników z ciekawymi miejscami, ciekawostkami dotyczącymi mieszkańców, historii miasta. Najbardziej intrygujące dla młodzieży były jednak zagadki, zadania, które należało rozwiązać po wcześniejszym wysłuchaniu opowieści o naszej Małej Ojczyźnie. Uczniowie, w ramach zadań, musieli m. in. wykonać herb miasta Hrubieszów, rozszyfrować szyfr, który krył w sobie słowa wypowiedziane niegdyś przez partyzanta - Basaja, narysować plan drogi, plakat o charakterze antywojennym, fasadę starego domu.
Dnia 10.04.2018 r. uczniowie klasy VI a mieli okazję uczestniczyć w żywej lekcji przyrody. Naszych uczniów odwiedził bardzo miły gość, który nie zamienił słowa, ale okazał się bardzo przyjazny i sympatyczny. Gościem, o którym mowa była australijska jaszczurka Agama Brodata, tak łagodna z natury, że w jej towarzystwie czuliśmy się bezpieczni. Właścicielka jaszczurki, uczennica klasy VI a Klaudia Studzińska opowiedziała o życiu agam brodatych. Mówiła między innymi o tym, co lubią jeść, w jakim klimacie żyją oraz , że mają bardzo delikatne uszy i nie lubią hałasu.
Dnia 11 kwietnia 2018 r. uczniowie klasy VII a pod opieką wychowawcy odbyli pasjonującą wędrówkę ulicami naszego miasta Hrubieszowa. Podczas zwiedzania uczniowie mogli poznać burzliwe dzieje miasta, dowiedzieć się o wybitnych postaciach związanych z tym miejscem i zobaczyć charakterystyczną dla tego miasta zabudowę. Naszą przewodniczką podczas tej wędrówki była Pani Anna Nowak, która „zaczarowała” nas barwną opowieścią o minionych czasach, zachwyciła wiedzą, elokwencją i profesjonalizmem.
Dnia 10.04.18 r. odbyła się w naszej szkole 13. edycja Konkursu „Czytamy baśnie”. Jego historia sięga 2005 r., w którym to obchodzono 200. rocznicę urodzin światowej sławy baśniopisarza - Hansa Christiana Andersena. Pierwsi laureaci konkursu są obecnie studentami renomowanych uczelni. W tym roku do konkursu przystąpiły, zgodnie z regulaminem, dzieci z klas czwartych. Ich zadaniem było przygotowanie w sposób mistrzowski fragmentu wybranej przez siebie baśni. Dzieci czytały, a słuchacze wzruszali się, z uwagą śledzili losy baśniowych bohaterów, dzięki wyobraźni przenosili się do świata, w którym dobro zwycięża, a ludzie dzięki temu stają się szczęśliwsi.
"Parada postaci bajkowych i literackich" to propozycja konkursowa biblioteki szkolnej skierowanej do uczniów klas I-III oraz IV-VII. Parada odbyła się 6 kwietnia w dwóch turach. W pierwszej części zaprezentowała się młodsza grupa wiekowa, w drugiej części swoimi pomysłami podzielili się uczniowie klas starszych. Uczestnicy mieli za zadanie wcielić się w wybraną przez siebie postać z bajki, baśni, opowiadania, powieści, lektury itp. Ocenie jury podlegały stroje, rekwizyty oraz krótka prezentacja postaci.
W marcu klasy: 6a, 5b i 4c razem z wychowawcami p. Joanną Tumiłowicz- Fijołek, p. Anetą Franke i p. Anetą Derlak pojechały na wycieczkę do Teatru Muzycznego w Lublinie. Obejrzeliśmy spektakl pt. "Ania z Zielonego Wzgórza", na podstawie książki L. M Montgomery pod tym samym tytułem. Przedstawienie trwało 3 godziny z dwiema przerwami. Podczas spektaklu można było usłyszeć grającą orkiestrę znajdującą się pod sceną oraz piękny wokal aktorów.
Dnia 21 marca uczniowie klasy VII a wraz z wychowawcą uczestniczyli w warsztatach przygotowanych przez panią Magdalenę Bień pracownika Hrubieszowskiego Domu Kultury na temat szeroko rozumianej tolerancji. Celem warsztatów było podniesienie kompetencji dotyczących zapobiegania i przeciwdziałania nietolerancji w grupach młodzieżowych oraz zwiększenie wiedzy na temat praw człowieka. Równie ważnym zadaniem było wpojenie umiejętności empatii wobec ludzi odmiennych, jak i umiejętności komunikacji międzykulturowej. W przedstawionych scenkach uczniowie starali się jak najlepiej odegrać swoje role, zachęcając tym samym całą grupę do dyskusji. Podczas burzy mózgów i prac plastycznych wykazywali się niezwykłą inwencją i wielością sposobów rozumienia tolerancji.